Strategi dan Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini: Difference between revisions

From Data PIAUD UIN Madura
Jump to navigation Jump to search
No edit summary
 
(8 intermediate revisions by the same user not shown)
Line 74: Line 74:
'''Pembagian Kelompok :''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13n6NEwRKwGsgheJkqAuXE9yvqctpt0WP/edit?usp=sharing&ouid=108848356291836263922&rtpof=true&sd=true KLIK di SINI]<br>
'''Pembagian Kelompok :''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13n6NEwRKwGsgheJkqAuXE9yvqctpt0WP/edit?usp=sharing&ouid=108848356291836263922&rtpof=true&sd=true KLIK di SINI]<br>


'''Daftar Nama Satuan PAUD tempat praktik mengajar 2025 :''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qDIEcPrcNXXkXpzALSgl48nXmHEKXy9c/edit?usp=sharing&ouid=108848356291836263922&rtpof=true&sd=true KLIK di SINI]
'''Daftar Nama Satuan PAUD tempat praktik mengajar 2025 (boleh ke sekolah di luar nama sekolah yg tercantum):''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qDIEcPrcNXXkXpzALSgl48nXmHEKXy9c/edit?usp=sharing&ouid=108848356291836263922&rtpof=true&sd=true KLIK di SINI]<br>
 
Pengajuan Surat Izin Observasi untuk Sekolah : [https://forms.gle/re6RDs5MbunDxf18A KLIK di SINI] <br>
Download Surat Izin yang sudah Jadi : [https://drive.google.com/drive/folders/1vW1SJdy9Dri_KEAc0voOZG2ofEPQKUyC?usp=sharing KLIK di SINI]
 
'''TEMPAT PENGUMPULAN LAPORAN OBSERVASI'''
{| class="wikitable"
|-
| [https://drive.google.com/drive/folders/1cSYnEx6VHxJBJR9fs4KqVj_hTaHHall1?usp=sharing KELAS A (KLIK)]|| [https://drive.google.com/drive/folders/1p05wQH22RENV7mVkZoxA-u1MqfIpMyU_?usp=sharing KELAS B (KLIK)]
|-
|}
 
'''JADWAL PRESENTASI HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN PAUD''' <br>
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13n6NEwRKwGsgheJkqAuXE9yvqctpt0WP/edit?usp=sharing&ouid=108848356291836263922&rtpof=true&sd=true KLIK DI SINI (Kelas A dan Kelas B)]
 
LINK Materi Strategi dan Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini: <br>[https://drive.google.com/drive/folders/1gkUNNVs5yrriuZy4mM0lRgL0Ba96tfxW?usp=sharing KLIK di Sini]
 
'''SOAL UTS Strategi dan Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini :''' <br>
Kerjakan paling lambat tanggal 24 Oktober 2025 <br>
[https://forms.gle/LJ1uMvbnm475Z8mN8 KLIK di SINI]

Latest revision as of 07:50, 20 October 2025

Panduan Tugas Observasi: Penataan Lingkungan dan Pembelajaran di Sekolah Tujuan:
Mahasiswa diharapkan mampu mengamati dan menganalisis praktik pembelajaran di satuan PAUD/RA/TK dengan fokus pada penataan lingkungan dan proses interaksi antara guru, anak, dan materi pembelajaran.

Instrumen Observasi:
Gunakan instrumen observasi yang telah disediakan untuk mencatat temuan Anda. Amati setiap aspek berikut dengan saksama:

Penataan Lingkungan Main:

  • Bagaimana lingkungan fisik (dalam dan luar kelas) ditata?
  • Apakah ada area-area main yang jelas (misalnya: area balok, seni, drama)?
  • Apakah penataan lingkungan mendukung kebebasan bergerak, eksplorasi, dan kreativitas anak?
  • Apakah materi/media main tersedia dan mudah diakses oleh anak?

Penyambutan Anak Datang:

  • Bagaimana cara guru menyambut anak-anak saat datang?
  • Apakah ada interaksi yang hangat dan personal antara guru dan anak?
  • Bagaimana guru menciptakan suasana yang nyaman dan aman bagi anak-anak?

Masa Transisi:

  • Kegiatan apa saja yang dilakukan anak-anak saat mereka datang dan menunggu bel masuk?
  • Apakah ada area khusus yang disiapkan untuk kegiatan ini?
  • Bagaimana peran guru dalam mengelola kegiatan ini? Apakah guru hanya mengamati, atau juga berinteraksi dan memfasilitasi anak?
  • Apakah anak-anak terlihat terlibat dan menikmati kegiatan ini?
  • Kegiatan Sebelum Masuk Kelas:
  • Apakah ada kegiatan khusus yang dilakukan sebelum anak-anak memulai kegiatan di dalam kelas (misalnya: baris berbaris, menyanyi, senam pagi)?
  • Bagaimana guru mengelola kegiatan ini?

Pijakan Pembelajaran (Praktik Main):

Pijakan Sebelum Main:

  • Bagaimana guru menyampaikan informasi dan aturan main sebelum kegiatan dimulai?
  • Apakah guru mengajak anak-anak untuk berdiskusi tentang apa yang akan mereka mainkan?

Pijakan Saat Main:

  • Bagaimana peran guru selama anak-anak bermain?
  • Apakah guru hanya mengamati atau ikut berinteraksi dan memfasilitasi proses main anak?
  • Bagaimana guru mengajukan pertanyaan terbuka untuk merangsang pemikiran anak?
  • Bagaimana guru mencatat perkembangan dan minat anak selama bermain?

Pijakan Setelah Main:

  • Bagaimana guru mengakhiri kegiatan main?
  • Apakah ada sesi berbagi cerita atau refleksi dari anak-anak tentang apa yang mereka mainkan?
  • Bagaimana guru mengaitkan pengalaman main anak dengan konsep atau tujuan pembelajaran?

Kepulangan Anak:

  • Bagaimana proses penjemputan anak diatur?
  • Apakah ada pesan atau informasi yang disampaikan guru kepada orang tua?

Laporan Tugas:

Setelah observasi, buatlah laporan yang sistematis dan detail. Lampirkan lembar instrumen observasi yang sudah diisi, serta deskripsikan temuan Anda secara naratif. Sertakan analisis tentang kekuatan dan kelemahan dari praktik-praktik yang Anda amati.

Selamat bertugas!

Link Lembar Observasi : KLIK di SINI

Pembagian Kelompok : KLIK di SINI

Daftar Nama Satuan PAUD tempat praktik mengajar 2025 (boleh ke sekolah di luar nama sekolah yg tercantum): KLIK di SINI

Pengajuan Surat Izin Observasi untuk Sekolah : KLIK di SINI
Download Surat Izin yang sudah Jadi : KLIK di SINI

TEMPAT PENGUMPULAN LAPORAN OBSERVASI

KELAS A (KLIK) KELAS B (KLIK)

JADWAL PRESENTASI HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN PAUD
KLIK DI SINI (Kelas A dan Kelas B)

LINK Materi Strategi dan Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini:
KLIK di Sini

SOAL UTS Strategi dan Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini :
Kerjakan paling lambat tanggal 24 Oktober 2025
KLIK di SINI

Retrieved from "https://datapiaud.uinmadura.net/index.php?title=Strategi_dan_Inovasi_Pembelajaran_Anak_Usia_Dini&oldid=330"